聽覺媒體

聽覺的經機制

聽覺媒體的演進

聽覺媒體的特性

聽覺媒體在教育上的應用




何謂聽覺媒體：
所謂聽覺媒體，指的是各種為教學目的而錄製的和傳播的人聲和其他聲音。 教室裡常見的音響設備就是錄音機以及CD等。
聽覺媒體的優點：
聽覺媒體是比較便宜的教學媒體。 就錄音磁帶而言，一旦磁帶和設備買下來之後，就不再需要額外的費用了。 磁帶用完後可以洗掉，需要的話可以重錄；材料容易得到，使用簡單。 可以改編，可用於小組或個別教學；聽覺媒體可以提供比印刷材料更富戲劇性的口頭信息，教師方面稍微發揮一點創造力，聽覺材料就可作得非常豐富多彩；便攜式盒式錄音機相當普及，許多學生都有自己的錄音機，而且可以用電池供電，便於各種場合的學習；便於復制，需要多少就可以復制多少。
聽覺媒體的局限性：
聽覺材料的表述順序基本上是固定的。 要改變原來的順序只能重新錄音，這將耗費時間和經費；單純聽錄音，沒有聽覺材料相配合是不容易使學生較長時間地集中註意力；如果學生的聽覺技能和經驗背景同學習材料相差很多時，不容易確定一個合適的提供信息的步調；由教師製作聽覺材料，質量難以保證。
經由http://202.206.208.50/education/theroy-course/daolun/charpt3/lesson3/material/dl_03_03_1.htm

心得：
不同以前的視覺媒體，更多人沒有聽過聽覺媒體，如上文所說優點，比較便宜，而且方便好使用，透過聽覺媒體也可以幫助教學上，只要教導者多一點巧思，能讓學生更喜歡並融入其中，也可以讓教學內容豐富不少。

聽覺媒體主要借用聽覺要素表現的媒體如廣播廣告、音響廣告，電視